Werbespot drehen
Abschlussbedingungen
Nachdem in der Gruppe behandelt wurde, was
Werbung ist und wie sie sich von Nachrichten unterscheidet, sollen die Kinder
die Ziele und Macharten von Werbung selbst erfahren. Dazu drehen sie einen
kurzen Werbespot für einen Gegenstand, der auf den ersten Blick für die Kinder nichts
Besonderes ist oder gar langweilig wirkt (z.B. eine Schnur, eine Seife oder eine Einkaufstasche). Die Kinder müssen dabei kreativ
werden und sich überlegen, wie sie den Gegenstand in ihrem Video interessant
genug präsentieren, damit das Publikum diesen kaufen möchte: Hat der Gegenstand
eine tolle Farbe? Kann man ihn für viele verschiedene Dinge nutzen? Sollte man
ihn haben, weil der Lieblingsstar den Gegenstand nutzt? Oder reicht womöglich
eine witzige Geschichte im Werbespot, die davon ablenkt, wie
langweilig das Produkt ist?
Nachdem in der Gruppe behandelt wurde, was
Werbung ist und wie sie sich von Nachrichten unterscheidet, sollen die Kinder
die Ziele und Macharten von Werbung selbst erfahren. Dazu drehen sie einen
kurzen Werbespot für einen Gegenstand, der auf den ersten Blick für die Kinder nichts
Besonderes ist oder gar langweilig wirkt (z.B. eine Schnur, eine Seife oder eine Einkaufstasche). Die Kinder müssen dabei kreativ
werden und sich überlegen, wie sie den Gegenstand in ihrem Video interessant
genug präsentieren, damit das Publikum diesen kaufen möchte: Hat der Gegenstand
eine tolle Farbe? Kann man ihn für viele verschiedene Dinge nutzen? Sollte man
ihn haben, weil der Lieblingsstar den Gegenstand nutzt? Oder reicht womöglich
eine witzige Geschichte im Werbespot, die davon ablenkt, wie
langweilig das Produkt ist?Welchen Kompetenzbereichen des Medienkompetenzrahmens NRW ordnen Sie dieses Vorhaben zu?