Aktuelle Informationen

Schulministerin Feller: 21 neue digitale Kurse mit vielen interaktiven Funktionen

von Christian Conradi -

Pressemitteilung des MSB vom 29.01.2024

Multimediale Angebote ergänzen Unterricht in Deutsch, Englisch, Mathematik, Informatik und Sachunterricht / Hilfe für Lehrkräfte, Spaß für Schülerinnen und Schüler

In magische neue digitale Welten können jetzt nordrhein-westfälische Schülerinnen und Schüler eintauchen. Ein frisch veröffentlichter Online-Kurs erlaubt zum Beispiel nicht nur das Schreiben von Märchen und anderen Geschichten, sondern bietet auch die Möglichkeit, eigene Erzählungen einzusprechen, sich vorzulesen oder vom Computer vorlesen zu lassen, über interaktive Elemente auf den Bildschirmen die Bewertungen von Mitschülerinnen und Mitschülern einzuholen und deren Ideen einzuflechten. Dieser am 29. Januar 2024 an den Start gebrachte Kurs ist eines von vielen neuen Angeboten, die zeigen, wie digitales Lernen in den Unterricht integriert werden kann.

Neben dem Märchen-Kurs hat das Ministerium für Schule und Bildung (MSB) weitere 20 interaktive, moodle-basierte Online-Kurse für das Lehren und Lernen in der digitalen Welt für den Unterricht in den Fächern Deutsch, Englisch, Mathematik, Informatik und Sachunterricht veröffentlicht. „Wir stärken die Arbeit mit digitalen Unterrichtsmaterialien an den Schulen und unterstützen mit diesen Angeboten unsere Lehrerinnen und Lehrer“, betonte Nordrhein-Westfalens Schulministerin Dorothee Feller, „zudem bin ich sicher, dass durch die Kurse mit ihrem Mix aus Texten, Grafiken, Bildern, Videos und vor allem interaktiven Elementen viele Schülerinnen und Schüler noch mehr Freude am Lernen haben werden.“

Abrufbar sind die Digitalangebote über https://bildungsmediathek-nrw.de/?newsid=4750. Jeder Kurs basiert auf Unterrichtsinhalten aus den aktuellen (Kern-)Lehrplänen und soll den Werkzeugkoffer der Lehrerinnen und Lehrer vergrößern. Die Kurse können direkt im Unterricht zum Einsatz kommen. Sie verfügen nicht nur über viele visuell und akustisch untermalte Lektionen, sondern insbesondere über vielfältige Funktionen, mit denen Lehrkräfte sowie Schülerinnen und Schüler in den Austausch treten können. So können die Schülerinnen und Schüler etwa während der Bearbeitung einer Aufgabenstellung die Ergebnisse auf der Lernplattform hochladen und den Mitschülerinnen und Mitschülern zur Verfügung stellen. Rückmeldungen und gemeinsame Projektverwirklichungen sind per Mausklick oder Tastendruck möglich.

„Solche und andere digitale Lernangebote sind jetzt und auch künftig für uns von zentraler Bedeutung“, erläuterte Ministerin Feller. „Wir werden die Entwicklung dieser Angebote fortsetzen und immer wieder neu schauen, wo und wie wir Lehrkräfte bei der Gestaltung von digitalen Lehrinhalten unterstützen und zeitgemäße und zukunftsorientierte schulische Lernprozesse auch für unsere Kinder und Jugendlichen schaffen können.“

Quelle: https://www.schulministerium.nrw/presse/pressemitteilungen/schulministerin-feller-21-neue-digitale-kurse-mit-vielen-interaktiven

 

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SWK legt Impulspapier „Large Language Models und ihre Potenziale im Bildungssystem“ vor

von Christian Conradi -

Die Ständige Wissenschaftliche Kommission (SWK) der Kultusministerkonferenz hat heute (17.01.2024) das Impulspapier „Large Language Models und ihre Potenziale im Bildungssystem“ veröffentlicht. Darin gibt sie Anregungen für den Einsatz im Unterricht, Forschungs- und Entwicklungsaufgaben sowie bildungspolitische Diskussionen.

Das Impulspapier ist hier verfügbar: https://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/pdf/KMK/SWK/2024/SWK-2024-Impulspapier_LargeLanguageModels.pdf 

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Die digitale Lernanwendung „divomath“ steht Lehrkräften für den Mathematikunterricht in den Klassen 3-6 zur Verfügung

von Christian Conradi -

Pressemitteilung des MSB vom 26.11.2023

Das Ministerium für Schule und Bildung teilt mit: 

Lehrkräfte, die ihren Mathematikunterricht digital und verstehensorientiert gestalten möchten, um neben den Rechenregeln auch die mathematischen Grundlagen zu vermitteln, können ab sofort auf Unterstützung zählen: Die webbasierte Lernanwendung „divomath“ wurde vom Schulministerium gemeinsam mit der Technischen Universität Dortmund entwickelt und steht den Schulen mit Primar- und Sekundarstufe I über die Bildungsmediathek NRW kostenlos zur Verfügung.

Schulministerin Dorothee Feller: „Die Ergebnisse der jüngsten Bildungsstudien haben klar aufgezeigt, dass wir unsere Kinder und Jugendlichen sowohl in ihren sprachlichen als auch in ihren mathematischen Fähigkeiten besser fördern müssen. Daher richten wir den Fokus in den Schulen bewusst auf das Wesentliche. Mit der verbindlichen Lesezeit von 3x20 Minuten pro Woche, die wir zu diesem Schuljahr an Grund- und Förderschulen neu eingeführt haben, stärken wir gezielt die Basiskompetenzen unserer Schülerinnen und Schüler. Mit ‚divomath‘ nutzen wir die Chancen der Digitalisierung und unterstützen unsere Lehrkräfte dabei, ihren Mathematikunterricht digital zu gestalten und dabei jedes Kind individuell zu fördern.“

„divomath“ ist eine webbasierte Lernanwendung, die Lehrkräfte für den Mathematikunterricht in den Klassen 3 bis 6 einsetzen können. Dabei können sie auf eine ganze Reihe von Unterrichtseinheiten zurückgreifen, die darauf abzielen, den Schülerinnen und Schüler ein mathematisches Grundverständnis zu vermitteln.

Anschließend wenden die Schülerinnen und Schüler das Gelernte in praktischen Übungsphasen an. Anhand der eingegebenen Lösungen erhalten die Lehrkräfte sofort einen Überblick über die individuellen Leistungsstände in ihrer Klasse. Auf dieser Grundlage können sie dann bestimmte mathematische Zusammenhänge noch einmal vertieft erklären. Um die Lehrkräfte auch hierbei zu unterstützen, enthält „divomath“ neben den Unterrichtsreihen und dem dafür notwendigen Unterrichtsmaterial auch Hintergrundinformationen über bestimmte Fehlermuster.

„‚divomath’ zeigt beispielhaft, welchen Beitrag die Digitalisierung zur individuellen Förderung unser Kinder und Jugendlichen leisten kann. Um das mathematische Grundverständnis unserer Schülerinnen und Schüler nachhaltig zu festigen, haben wir ‚divomath’ ebenso wie LeOn, den Leseraum Online, bewusst so konzipiert, dass damit sowohl Lehrkräfte an Grund- und Förderschulen als auch an den weiterführenden Schulen arbeiten können”, so Ministerin Feller abschließend.

Hinweise, wie Lehrkräfte „divomath“ in den Unterricht einbinden können, gibt ein 

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Quelle: 

https://www.schulministerium.nrw/presse/pressemitteilungen/ministerin-feller-wir-nutzen-die-chancen-der-digitalisierung-um-unsere


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