Bezirksregierung Detmold

Pressemitteilung des MSB vom 05.12.2025

Das Ministerium für Schule und Bildung teilt mit: 

In nordrhein-westfälischen Klassenräumen tauchen neuerdings „Agenten“ auf. Konkret heißen sie „Didaktische KI-Agenten“ – und sie helfen Schülerinnen und Schülern als moderne Lernpartner. Sie fördern das Verstehen mathematischer Aufgaben, geben sprachliche Tipps, verraten Argumentationsstrategien für Diskussionen oder zeigen, wie sich Gedichte interpretieren lassen. Da gibt es beispielsweise den „Schokoproblem-Helfer“, den „Fürst Stochastikus“, einen Grammatikcoach und einen Bewerbungscoach. All diese „KI-Agenten“ sind – von den Schülerinnen und Schülern entscheidend mitentwickelt – im Forschungsprojekt KIMADU (Künstliche Intelligenz im Mathematik- und Deutschunterricht) entstanden, das Lehrerinnen und Lehrer bei der Arbeit mit Künstlicher Intelligenz im Mathematik- und Deutschunterricht unterstützt. Die bisherigen Vorzeigebeispiele des Projekts, die ab jetzt allen Schulen in Nordrhein-Westfalen zugänglich gemacht und auch bundesweit verbreitet werden, stellte Schulministerin Dorothee Feller am Freitag, 5. Dezember 2025, mit Mathematik-Didaktiker Professor Dr. Ingo Witzke von der Universität Siegen, die KIMADU wissenschaftlich evaluiert, vor.

Kurz vor dem Jahreswechsel startet das Schulministerium eine KI-Offensive, um die nordrhein-westfälischen Schulen, von denen sich viele bereits intensiv mit Künstlicher Intelligenz beschäftigen, noch stärker auf dem Weg in die digitale Zukunft zu begleiten. So sind neben der Veröffentlichung von Best-Practice-Beispielen des KIMADU-Forschungsprojekts seit dieser Woche die Berufskollegs des Bundeslandes mit dem KI-Chatbot „Telli“ ausgestattet, der Lehrerinnen und Lehrern sowie Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit bietet, in einfacher Weise auf zahlreiche aktuelle Large Language Models (LLM) wie zum Beispiel GPT-5 zuzugreifen, also auf KI-Sprachmodelle zur Texterstellung. Telli wird nach und nach in die Fläche auf die weiteren Schulen in Nordrhein-Westfalen ausgerollt.

Zudem berichtete die Ministerin, dass die Fortbildungen im Rahmen der KI-Skilling-Initiative, mit der das Schulministerium Lehrkräfte bei der KI-Anwendung unterstützt, erfolgreich angelaufen sind. „Künstliche Intelligenz ist längst ein fester Begleiter unserer Schulen. Sie erweitert die Möglichkeiten für Lehrkräfte, die Unterrichtsinhalte auf ganz andere Weise zu vermitteln, und macht es den Schülerinnen und Schülern viel leichter, diese Inhalte zu verstehen und nach ihren persönlichen Interessen und Fähigkeiten zu lernen. Das Land fördert diese Möglichkeiten mit großem Einsatz und legt nun mit diesem Paket von Maßnahmen nach“, betonte Ministerin Feller.

Vielfältige Einsatzmöglichkeiten für die „KI-Agenten“

Bei der Entwicklung von „KI-Agenten“ im Rahmen von KIMADU steht die Universität Siegen eng an der Seite der beteiligten Lehrerinnen und Lehrer. Unter der Leitung der Wissenschaftler Professor Dr. Ingo Witzke und Professor Dr. Torsten Steinhoff (Germanistik-Didaktiker) erhalten die Lehrkräfte Schulungen für einen didaktisch klugen und durchdachten Umgang mit Künstlicher Intelligenz. Bei Schulbesuchen stellt die Universität sowohl den digitalen Entwicklungsstand als auch die Bedarfe der Schulen fest. Darüber hinaus gibt es unter anderem Unterstützungsformate wie zum Beispiel zehn eintägige Fachtage in Präsenz. Darin bietet die Universität wissenschaftliche Vorträge und praxisnahe Workshops zu ausgewählten fachlichen Themenstellungen an. 

Für die Unterstützung im Unterricht kann die KI unterschiedliche Rollen wahrnehmen: 

• Ghostwriter: Schülerinnen und Schüler übernehmen oder überarbeiten die Antworten der KI.
• Lern-Tutor: Die KI gibt Feedback zu den Lösungen der Schülerinnen und Schüler und berät beim Lernprozess.
• Lern-Partner: Die KI arbeitet als gleichwertiger Partner an der Erstellung eines Produkts oder der Lösung einer Aufgabe mit. Diese Rolle ermöglicht kreative Aktivitäten und erfordert ein hohes Maß an Steuerung des eigenen Lernprozesses. Als Lern-Partner kann die Künstliche Intelligenz beispielsweise dabei helfen, Kurven zu diskutieren oder literarische Figuren zu simulieren. Sie kann auch Meinungen in Diskussionen vertreten und damit den Kindern und Jugendlichen bei der Formulierung überzeugender Argumente helfen.  

Die ersten erprobten und bewährten Beispiele sind seit heute für alle Schulen zugänglich. Lehrkräfte können die Agenten nutzen und selbst weiterentwickeln. „Wir laden alle Schulen in Nordrhein-Westfalen ein, von den bisherigen Erfahrungen im KIMADU-Projekt zu profitieren“, sagt Ministerin Feller, „deshalb bildet die Veröffentlichung im Internet auch keinen finalen Arbeitsstand ab. Lehrkräfte können die KI-Agenten jederzeit an die Bedürfnisse ihrer Schülerinnen und Schüler anpassen. Das Ganze ist ein laufender Prozess – weitere KIMADU-Beispiele werden nach und nach publiziert. Für das Schulministerium ist klar: Wir sind an vielen Stellen aktiv, gehen mit Maßnahmen aber immer erst dann an die Öffentlichkeit, wenn deren Wirksamkeit für den Unterricht und die Schulen sicher ist.“ 

„Mit den ersten KIMADU-Materialien liegt nun sichtbar vor, was in enger Entwicklungsarbeit mit Lehrkräften aus Deutsch und Mathematik entstanden ist: praxisnahe Impulse für einen reflektierten und lernwirksamen Unterricht mit KI“, ergänzt Professor Dr. Witzke. 

Weitere Informationen zum Forschungsprojekt KIMADU finden Sie hier. 

Quelle:

https://www.lernen-digital.nrw/forschungsvorhaben-kimadu-ki-im-mathematik-und-deutschunterricht

https://www.schulministerium.nrw/presse/pressemitteilungen/von-fuerst-stochastikus-bis-zu-telli-05-12-2025

>>>>>>>>>> Beginn der SchulMail des MSB NRW >>>>>>>>>

Sehr geehrte Schulleiterin,
sehr geehrter Schulleiter,
sehr geehrte Digitalisierungsbeauftragte,

Künstliche Intelligenz verändert unsere Welt in rasantem Tempo. Sie prägt, wie wir arbeiten und lernen, wie wir kommunizieren und denken. Schülerinnen und Schüler müssen daher frühzeitig lernen, sicher und verantwortungsvoll mit KI-Technologien umzugehen, um auf die Anforderungen einer digitalen Welt vorbereitet zu sein. Dafür brauchen sie Orientierung, Kompetenz – und einen geschützten Rahmen, in dem sie KI verantwortungsvoll erproben können. Nordrhein-Westfalen hat mit der Veröffentlichung des Handlungsleitfadens „Umgang mit textgenerierenden KI-Systemen“ im Februar 2023 eine zentrale Vorreiterrolle für einen kritisch-konstruktiven Umgang mit KI im Bildungsbereich eingenommen und fördert den Einsatz von KI im Sinne einer pädagogisch-didaktisch sinnvollen Unterrichtsgestaltung. 

Um diesen Anspruch konkret umzusetzen, freue ich mich Ihnen mitzuteilen, dass das Ministerium für Schule und Bildung den KI-Chatbot „telli“ flächendeckend einführt. Ab dem 5. Dezember 2025 wird allen öffentlichen Schulen und Ersatzschulen der KI-Chatbot „telli“ sukzessive über die Seite https://www.lernen-digital.nrw/zugang-zu-telli kostenfrei für den Einsatz im Unterricht zur Verfügung gestellt. Ergänzend weise ich darauf hin, dass für die Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter an den Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung (ZfsL) sowie deren Seminarausbilderinnen und Seminarausbilder die Möglichkeit besteht, einen Zugang zu „telli“ über ihre jeweilige Stammschule zu erhalten. 

„telli“ ist ein länderübergreifendendes Projekt, das in enger Zusammenarbeit von Bildungsverwaltungen, wissenschaftlichen Partnern, technischen Dienstleistern sowie Lehrkräften speziell für den Einsatz im Unterricht entwickelt wurde. Mit „telli“ steht nun eine verlässliche, datenschutzkonforme und pädagogisch sinnvolle KI-Anwendung bereit, die Lehrkräfte sowie Schülerinnen und Schüler im Unterricht unterstützt. Der KI-Chatbot wird kontinuierlich optimiert und um neue Funktionen ergänzt. Alle 16 Bundesländer sind am Projekt beteiligt. Weitere ländergemeinsame Informationen zu „telli“ finden Sie hier: https://telli.schule.

Schülerinnen und Schüler können „telli“ ebenfalls nutzen, nachdem ihre Lehrkräfte sie dafür freigeschaltet haben. Sie können über sogenannte Klassendialoge – das sind von der Lehrkraft erstellte und geteilte Links – mit der KI Aufgaben lösen und gemeinsam an Projekten arbeiten.

Was kann „telli“?

Die Nutzung des „telli“-Chatbots kann ganz konkret bei der alltäglichen Schularbeit unterstützen und entlasten:

• Lehrkräfte bei der Unterrichtsvorbereitung, bei organisatorischen Aufgaben 

und im Unterricht; 

• Schülerinnen und Schüler beim individuellen Lernen, beim Arbeiten an Projekten und bei der (Weiter-)Entwicklung von Medienkompetenzen.

Darüber hinaus bietet „telli“ eine Auswahl unterschiedlicher leistungsfähiger Sprachmodelle (Large Language Models, LLM), die alle DSGVO-konform betrieben werden. Damit können Lehrkräfte wählen, mit welchem Sprachmodell sie arbeiten möchten. Verschiedene LLMs zu testen und deren Unterschiede im Antwortverhalten kennenzulernen, fördert das Verständnis für die Vielfalt und die Einsatzmöglichkeiten von KI-Systemen. Neben „Llama 3.3-70B“, „Mistral-7B“ steht auch die GPT-5-Reihe in „telli“ zur Verfügung, die sich insbesondere zur schnellen Verarbeitung komplexer Reasoning-Tasks und Problem-Analysen eignen. Die GPT-5-Modelle sind noch leistungsstärker als die Vorgängermodelle von OpenAI und sind resistenter gegenüber Halluzinationen. 

Für eine Nutzung für Schulverwaltungsaufgaben, die eine Eingabe von personenbezogenen Daten beinhaltet, ist „telli“ nicht geeignet, da in das System über den Prompt keine personenbezogenen Daten eingegeben werden dürfen. Schulverwaltungsaufgaben, die ohne die Eingabe von personenbezogenen Daten auskommen, können durch „telli“ unterstützt werden (z.B. Unterstützung bei der Erstellung von Medienkonzepten, Übersichten, Einladungen oder der Zusammenfassung von Texten etc.).

Wer kann „telli“ nutzen?

Die Nutzung von „telli“ ist niedrigschwellig, praxisorientiert und flexibel. Schülerinnen und Schüler greifen über QR-Codes bzw. Links auf Lernszenarien oder Dialogpartner zu, die ihre Lehrkräfte erstellt haben. So erleben die Schülerinnen und Schüler den zielgerichteten Einsatz von KI und lernen im begleiteten Einsatz, kollaborativ mit KI zu arbeiten und Ergebnisse kritisch zu hinterfragen. Lehrkräfte können Textdokumente hochladen und damit direkt verarbeiten oder zusammenfassen lassen sowie KI-Assistenten individuell konfigurieren. 

„telli“ kann an Ihrer Schule von allen Lehrkräften sowie pädagogischen und sozialpädagogischen Fachkräften, die gemäß § 58 SchulG im Landesdienst oder Ersatzschuldienst beschäftigt sind und bei der Bildungs- und Erziehungsarbeit mitwirken, für Ihre Arbeit mit den Schülerinnen und Schülern im Unterricht genutzt werden. 

Den Nutzerinnen und Nutzern steht ein monatliches Tokenkontingent (sog. “telli-Points”) zur Verfügung. Der Verbrauch der „telli-Points“ wird mit einem abnehmenden Prozentbalken angezeigt. Zu Beginn jedes Monats werden die „telli-Points“ wieder zu 100% gefüllt. 

Datenschutz

• Die von den Nutzerinnen und Nutzern eingegebenen Daten (Prompts) werden nicht zum Training der an „telli“ angebundenen Sprachmodelle verwendet.
• Es erfolgt keine Weitergabe von Daten an Dritte oder Hersteller.
• Alle Sprachmodelle werden ausschließlich in der EU DSGVO-konform betrieben.
• Die rechtssichere Nutzung von „telli“ erfolgt pseudonymisiert über den Vermittlungsdienst VIDIS.

Weiterführende Informationen zum Datenschutz finden Sie unter: https://telli.schule/datenschutzerklaerung/ 

Schulung

Damit Lehrkräfte „telli“ sicher, gezielt und rechtskonform einsetzen können, bietet das Ministerium für Schule und Bildung eine passgenaue Schulung an: Der KI Selbstlernkurs „Künstliche Intelligenz im Schulalltag: Der EU AI Act und praxisnahe Handlungsempfehlungen | Lernmanagementsystem des Landes NRW“ informiert zu den Vorgaben des EU AI Acts und gibt Hinweise für den Einsatz von KI im schulischen Kontext. Der Moodle-Kurs wird kostenfrei auf der Seite https://www.lernen-digital.nrw/ki-chatbot-telli/ki-selbstlernkurs zur Verfügung gestellt. Für die Nutzung von „telli“ wird das Absolvieren des Kurses vorausgesetzt und muss während des Anmeldeprozesses im System bestätigt werden. 

Darüber hinaus werden im Rahmen der Initiative KI-Skilling.NRW ab dem ersten Quartal 2026 kostenfreie Fortbildungsangebote zu der Funktionsweise und Grundlagen von „telli“ sowie zu praktischen Übungen und Einsatzszenarien im Unterricht angeboten.  

Anmeldung 

Die Anmeldung für die Nutzung von „telli“ erfolgt über die Seite https://www.lernen-digital.nrw/zugang-zu-telli. Hierfür müssen Sie als Schulleitung zunächst Ihre Schule registrieren und der AVV (Vereinbarung zur Auftragsverarbeitung personenbezogener Daten) zustimmen sowie die Lehr- und Fachkräfte Ihrer Schule als Benutzer anlegen z.B. durch den Import der SchILD-Export-Datei. Hierzu ist der Schulmail auch eine Schritt-für-Schritt Anleitung beigefügt. 

Erst danach können sich die Lehrkräfte sowie die pädagogischen und sozialpädagogischen Fachkräfte im Landesdienst und im Ersatzschuldienst anmelden. 

Um eine erfolgreiche Anmeldung und Nutzung sicherzustellen, ist ein gestufter Rollout geplant. Hierbei können die einzelnen Schulformen sukzessive „telli“ nutzen. Ich bitte Sie, die folgende Zeitschiene zu beachten:

ab dem 5. Dezember:       Rollout an den Berufskollegs

ab dem 11. Dezember:     Rollout an den Gymnasien, Weiterbildungskollegs, Realschulen und Hauptschulen

ab dem 17. Dezember:     Rollout an den Grundschulen sowie - vorbehaltlich der Mitbestimmung – an den Förderschulen, Gesamt- und Sekundarschulen sowie Primus-Schulen.

Sollten Sie Schwierigkeiten bei der Anmeldung oder Nutzung von „telli“ haben, erhalten Sie über ein Supportformular auf der Anmeldeseite zu „telli“ (https://www.lernen-digital.nrw/zugang-zu-telli) Hilfe. 

Weitere Informationen und Hilfen, wie z. B. eine Schritt-für-Schritt-Anleitung und ein Webinarangebot für den SchilD-Import stehen Ihnen bereits jetzt auf der Seite https://www.lernen-digital.nrw/zugang-zu-telli zur Verfügung. 

Zusätzlich wird am Donnerstag, den 11. Dezember um 16:00 Uhr eine digitale Informationsveranstaltung für Schulleitungen angeboten, bei der Ihnen „telli“ vorgestellt wird sowie die Möglichkeit für konkrete Fragen besteht. Sie können sich unter der folgenden URL der Medienberatung NRW zur Veranstaltung einwählen: https://url.nrw/telli2025.

Ein paar Minuten vor Beginn der Veranstaltung wird der Zoom-Link hinterlegt, so dass Sie dann direkt zur Veranstaltung gelangen. 

Mit freundlichen Grüßen

Dr. Urban Mauer

<<<<<<<<<< Ende der SchulMail des Ministeriums für Schule und Bildung <<<<<<<<<<

Diese Nachricht wurde Ihnen im Auftrag des Ministeriums für Schule und Bildung übermittelt. 

Pressemitteilung des MSB vom 14.11.2025

Das Ministerium für Schule und Bildung teilt mit: 

Mit der landesweiten Initiative KI-Skilling.NRW eröffnet das Schulministerium Lehrkräften neue Wege, Künstliche Intelligenz im Unterricht einzusetzen. Ziel ist es, die rund 200.000 Lehrkräfte im Land darin zu unterstützen, Lernprozesse mit KI-gestützten Impulsen weiterzuentwickeln, Unterricht personalisierter zu gestalten und Kinder und Jugendliche individueller zu fördern. Ab sofort stehen den Lehrerinnen und Lehrern dafür kostenfreie digitale Angebote bereit, die flexibel nutzbar sind.

 Schulministerin Dorothee Feller erklärt: „Künstliche Intelligenz verändert Gesellschaft, Wirtschaft und Bildung gleichermaßen. Es geht sowohl um den Einsatz neuer Technologien, als auch um eine Weiterentwicklung des Lehrens, Lernens und Denkens. Mit KI-Skilling.NRW geben wir Lehrkräften ein praxisnahes Angebot, das sie unterstützen soll, Neues auszuprobieren und KI lernförderlich in der Schule einzusetzen. Dabei bleibt klar, dass KI keine Lehrkräfte ersetzt. Sie kann jedoch wertvolle Impulse geben und Lehr- und Lernprozesse gezielt voranbringen.“

 Die Fortbildungsangebote sind technologieoffen, produktneutral und frei zugänglich. Sie können flexibel und ohne Vorkenntnisse genutzt werden. Dabei werden in der Fortbildungsreihe Grundlagenwissen zu generativer KI in der Bildung vermittelt, Einsatzmöglichkeiten beim Lehren und Lernen aufgezeigt und Lehrkräfte praxisnah qualifiziert. 

 Zunächst haben Lehrkräfte an Grund-, PRIMUS-, Haupt-, Real-, Sekundar-, Gesamtschulen und Gymnasien sowie Berufskollegs die Möglichkeit, entsprechende Angebote wahrzunehmen. Der Zugang für Förderschulen ist nach Abschluss der erforderlichen Beteiligungsverfahren möglich.

Die Online-Sessions sowie ergänzende Selbstlernformate greifen Themen auf wie: 

• Künstliche Intelligenz in der Bildung: Welche Chancen bietet KI für Schule und Unterricht und welche Kompetenzen sind künftig gefragt?
• Lehren & Lernen mit KI – neue Wege, neue Rollen: Konkrete Beispiele zeigen, wie KI Lernprozesse unterstützen und neue Lernmöglichkeiten eröffnen kann und wie sich die Rolle der Lehrperson ändern kann.
• Kreativ mit KI – Ideen finden, gestalten, neu denken: Wie können Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler KI nutzen, um Geschichten zu schreiben, Bilder zu gestalten, Musik zu komponieren oder neue Ideen zu entwickeln? 

Jede Woche finden dabei mehrere der 60-minütigen Online-Sessions statt. Ergänzend stehen erprobte Materialien aus Schulen im Land bereit, darunter Beispiele und Anregungen zur Arbeit mit KI. Geplant sind auch Formate mit direktem Austausch, etwa Workshops und Projekte in Präsenz oder hybrid.

Die landesweite Fortbildungsinitiative KI-Skilling.NRW wurde vom Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen gemeinsam mit Microsoft Deutschland gestartet. Umgesetzt wird sie von der gemeinnützigen Organisation Helliwood media & education im Förderverein für Jugend und Sozialarbeit e. V. im Rahmen der Initiative IT-Fitness.

Schulministerin Feller betont abschließend: „Wir möchten Schulen darin stärken, Kinder und Jugendliche gut auf eine Zukunft mit KI vorzubereiten. KI-Skilling.NRW unterstützt Lehrkräfte dabei, Unterricht modern zu gestalten und jungen Menschen Fähigkeiten zu vermitteln, die sie für ein selbstbestimmtes Leben in einer digitalen Welt brauchen.“

Weitere Informationen finden Sie unter: www.it-fitness.de/angebote/schule/ki-skilling-nrw

Quelle: https://www.schulministerium.nrw/presse/pressemitteilungen/ki-skillingnrw-land-startet-fortbildungsoffensive-fuer-lehrkraefte-14-11